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学习教育规划纲要,落实全教会精神,提升人才培养质量——中国人民大学召开本科教学工作研讨会
2010-12-07

学习教育规划纲要,落实全教会精神,提升人才培养质量

——中国人民大学召开本科教学工作研讨会       

      为学习教育规划纲要,落实全国教育工作会议精神,进一步提升我校本科人才培养质量, 201012月4日 5日,教务处组织召开了中国人民大学本科教学工作研讨会。程天权书记、杨慧林副校长出席会议并讲话,宣传部郑水泉部长、教务处洪大用处长,以及学校办公室、人事处、学生处、招生就业处、国际交流处、实验室建设与设备管理处、网络与教育技术中心、校团委、后勤集团等部门负责人,各学院教学院长和教学秘书共91人参加了本次会议。大会开幕式由杨慧林副校长主持。

        教务处洪大用处长以 “研究、改革与发展——不断完善的本科人才培养”为主题,从人才培养目标基本教育理念基本培养模式近年来的主要工作未来探索的重点方向等方面,作了大会主题报告。经济学院刘瑞副院长、公共管理学院严金明副院长、法学院王轶副院长、信息学院龙永红副院长、理学院王孝群副院长结合各院系的人才培养工作分别作了交流发言。

  程天权书记发表讲话,在充分肯定此次研讨会主题鲜明、准备充分、开得郑重其事之后指出,教育部高校工作咨询会聚焦的问题每年都在变化,但近两年重新回到“以学生为本,提高人才培养质量”上来,可谓正本清源。程书记认为,大学肩负人才培养、科学研究、社会服务和国际交流的使命,但最首要的使命和最根本的任务是人才培养,大学首先是个教育机关,是培养人的地方。高校人才培养首先是帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和认同感,学生既要有“学”,还要有“养”,不能只有“学”,没有“养”。学校在重视学科建设、提升国际性、加强师资队伍建设等工作的同时,更要重视本科教学基础工作。程书记强调学生在大学期间要打好基础,要掌握完整系统的知识体系,要学会吸收前人的经验,只有在基础扎实的前提下,通过实践不断检验,才能提出新见解,才能有所创新。程书记还谈到,真正的拔尖创新人才不一定出现在大学期间,而是在今后的实践阶段,但大学期间打下的基础十分关键。因此,日常教学工作格外重要,各学院应认真思考和研究教学方案和教学体系,继续贯彻通识教育理念,注重文理交叉等跨学科培养,帮助学生认清专业体系,了解前沿研究,激发学生对专业的学习兴趣。程书记指出,教师是教学质量的重要保障,教师不仅要抓业务,也要重视责任感和敬业精神的培养,要重视课堂纪律,注重团队协作。教师应从专业学习、生活成长等方面给予学生指导和帮助,并不断提升自己、完善自我,达到教学相长、互相推动的境界;在对待留学生问题上,应有战略意识和长远眼光,要采取有效措施,提高留学生培养质量,提升学校影响力;同时,要遵循教育教学规律,创造良好的校园环境,营造综合性的育人氛围,促进良好学风校风的建设,让学生养成终生自我学习的能力和习惯,能够关注当下并前瞻未来。程书记希望各学院、各有关部门要继续增强使命感,自觉守护大学精神,通过持续不断的努力,把人民大学建设得更好。

        4日下午,围绕提高人才培养质量的相关议题,各学院教学院长和相关部处负责人分两组进行现场交流和深入研讨。文学院、历史学院、哲学院、新闻学院、外国语学院、艺术学院、国际关系学院、国学院、法学院、社会与人口学院、马克思主义学院、网络与教育技术中心、后勤集团、实验室建设与设备管理处、校团委、学生处等学院部处相关负责人为第一组,由文学院贺阳副院长和社会与人口学院郭星华书记兼副院长负责主持讨论。大家发言非常踊跃。

        经济学院、财政金融学院、统计学院、农业与农村发展学院、公共管理学院、商学院、劳动人事学院、信息资源管理学院、物理学系、化学系、心理学系、信息学院、环境学院、国际交流处、招生就业处、学校办公室、人事处、宣传部等学院和部处相关负责人为第二组,商学院荆新书记兼副院长和劳动人事学院刘尔铎副院长负责主持讨论。大家讨论深入,延长了会议预定时间。

        4日下午,教务处还组织了由各学院本科教学秘书参加的教学管理工作培训会。在教务处旋天颖副处长的主持下,教务处各科室负责人讲解了相关工作职能、基本规范和具体流程。公共管理学院教学秘书陈红和外国语学院教学秘书董丹萍作代表发言,交流了自己对教务工作的认识和培训体会。

  5日上午,大会进行总结汇报。历史学院刘后滨副院长和商学院荆新书记兼副院长对小组讨论情况作了总结汇报。汇报认为,应适当控制本科学生规模,保证生源质量,优化专业结构,加强基础教学;加强教师教学方法和技巧的研究与培训,促进教师教学方法的交流,改进和提高教师教学水平;继续探索拔尖创新人才培养模式和管理机制改革,重视导师制的完善;大力营造有利于人才培养的校园氛围,创造有利于加强师生交流的环境;积极探索跨学科复合型人才培养模式,加强课程建设,扩大学生的选择性;继续探索本科教学管理体制的新思路;改革教师教学考核评价机制、方式和模式,鼓励教师投入教学工作;尽快更新完善教学基础设施,为提升教学质量提供保障;加强实践实验教学,促进学院之间实习基地资源的共建共享;加大师资、经费和场地投入,为小班教学创造更好的条件;进一步优化留学生生源,提高留学生培养质量,建议尽快召开留学生工作会议,研究留学生招生、培养和管理的相关问题。

 

教务处洪大用处长简要回顾和总结了本学期的本科教学工作,在现场播放了2010年暑期学校纪录片,重点部署了期末的相关工作,要求各学院认真组织好听课月活动,积极筹备2011年暑期学校,切实抓好教学和考试秩序,特别是要高度重视期末考试管理工作。

        最后,杨慧林副校长作总结讲话,高度肯定了本次会议的重要性和及时性,认为此次会议促进了各学院、部处之间的交流,深化了对本科教学工作的研讨,提出了许多提升本科人才培养质量的新思路。杨副校长指出,本科教学是学校的基础工作,也是大学的重要支撑,理应继续高度重视,目前也面临着大好机遇,应当深入研究,有效推动本科人才培养体制与管理机制改革,以改革促发展。杨副校长指出,本科人才培养要高度重视学生素质的养成,重视基础教育,一周前在我校召开的全国大学生文化素质教育十五周年纪念大会具有重要意义。杨副校长认为,课堂教学是人才培养的重要环节之一,开展听课月活动是学校重视教学的基本体现,希望各学院认真做好听课月的相关工作,争取收获实质性效果,不断提高课堂教学水平。同时,学校将不断推进教学基本设施改造和建设,保障课堂教学效果,加大对教学的投入,加强实践教学,保障学生实习实验。杨副校长进一步指出,各学院要从提升人才培养质量的高度,继续审视各自的培养方案,进一步完善课程设置和培养环节,加强教材建设。杨副校长指出,暑期学校成功开办,对学校有重要的正面影响,各学院、部处应继续重视和支持,同时也要重视改进留学生招生、培养工作,及时召开留学生工作会议,努力研究、提高留学生培养质量。杨副校长还强调指出,纪宝成校长提出的建设“宁静校园”意义深远,大学应去除浮躁,回归宁静,营造良好的育人氛围。杨副校长勉励大家要继续把本科教学工作做实做好,不断提高本科人才培养质量,为建设“人民满意,世界一流”大学做出贡献。

20107月13日 ,新世纪以来首次全国教育工作会议顺利召开, 7月29日 ,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》发布实施。本学期初,教务处印发了相关学习材料,要求处内所有同志自觉学习《教育规划纲要》和胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话精神。在期初本科教学工作会上,根据学校领导的指示,教务处要求各学院围绕加强本科专业建设、提升人才培养质量这一主题,重点开展了各专业(尤其是部分新专业和薄弱专业)的人才培养模式现状及改革方向、通识教育改革效果及完善途径、创新人才培养的方向及具体措施、提高课堂教学效果的制度性保障、加强实践教学所面临的问题及出路、提升人才培养国际性的做法等六个方面的调查研究。同时,为配合高等学校大学生文化素质教育开展十五周年纪念大会的召开和国家教育体制改革领导小组办公室启动的人才培养体制改革立项,教务处开展了专题调查研究,组织了相关座谈,为本次研讨会的召开做了精心的准备。

 

       教务处

2010 年12月6

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