1999年，教育部批准建立了32个“国家大学生素质教育基地”，我校与北京理工大学的联合申请获得批准。
在大学生素质基地建设方面，我们学校统筹规划，采取了如下措施：一、做好校园规划，加快校园建设，把一流大学的要求与现代化观念结合起来，建设绿化、美化、净化和数字化的美好校园。新的校园规划和建设，充分体现以人为本的理念，以高起点、超前性为学校提供长期的空间发展框架，构造功能完善、设施齐全、环境优美、建筑风格协调、文化气息浓厚的一流大学校园。二、转变教育观念，充分发挥课堂教学作为文化素质教育主渠道的作用，从文化素质教育系列课程的建设入手突出我校文化素质教育基地建设的特色。结合本科专业目录的调整，调整本科专业教学计划，精心设计课程教学体系。明确了以素质教育的精神指导整个本科教育工作，在更宽广的平台上进行专业教育，把加强对文科大学生的文化素质教育纳入整个人才培养体系的本科教学改革思路。首先对数学、外语、计算机应用类公共必修课的内容进行调整，为更好地体现因材施教，分类指导的育人原则，学校根据学生入学时的实际水平，进行英语和计算机的分级教学。其次调整素质教育课程，将素质课程设置为自然科学系列、艺术教育系列、人文素质系列三个课程群，同时发挥我校人文学科密集的优势，开设以我校和理工大学学生为对象的文化素质教育系列讲座，聘请人文社会科学专家主讲，受到学生好评。 三、建设大学生素质教育实践基地，实施素质教育拓展计划。建设大学生素质教育实践基地的目的是训练学生实践能力，为学生提供理论联系实际的时间场所，全面拓展大学生素质教育，成为学校实现“国民表率，社会栋梁”培养目标的重要手段。
